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プレ塾「わかば」とは
ちいさな「わかば」、スクスク健やかに かしこく 育ちますように…。
「プレ塾『わかば』」は、単なる学習塾ではありません。
親御さんの中には お子様のお勉強の能力にだけ特化した評価をされる方が多くいらっしゃいます。
たしかにお勉強ができ、クラスで上位をキープできることは素晴らしいことです。
でも、その現状をお子様は楽しんでいらっしゃいますか？
「お母さんが頑張れって言うから・・・。」そんな悲しい言葉が出ていませんか？
お子様は「お勉強が楽しい」と笑顔でハッキリ言えているでしょうか？
「賢い子」の典型的な特性は、「目の前の物事の理解力」にあるといわれています。
「理解力」とは、単なる問題を解くだけの能力ではなく、
・考察する力
・検討する力
がカギになります。
塾に通わせていても一向に成績が上がらない、または、塾以外で出題された問題について思わしい点数が取れないお子様は、勉強の仕方が「目の前の言葉や情景をただ受け入れるだけの子供」なのかもしれません。
「プレ塾『わかば』」は、2歳から6歳のお子様を対象とした 「それまで」を作る教室です。
・モノへの関心を高め
・考える楽しさを知り
・実践するワクワク感とともに「できる」ことへの喜びを感じる
また その年齢に応じた手や指の発達を助けるレッスンを併用することで、さらにそれらが実感できる結果となることを目指しています。
・小学校に入り、授業をどんな姿勢で受けることができるか
・宿題をどのようにこなすことができるか
→結果を求めるためには、子供達の「力」をはぐくむことが何よりも大切なことなのです。
また 当教室では
・あいさつの励行
・マナーの厳守
・社会との関わり
を大切にしています。
言葉をはじめ、人やモノの大切さを感じ、社会の中で生きることへの「小さな認識」が大切な時期をサポートします。
レッスンの詳細
年齢とレッスン内容
| 年齢 | 主なレッスン項目 | 手・指のレッスン パズル（空間認識力） |
|---|---|---|
| 2歳〜3歳 | 色・形・モノの名前や大きさ・長さなどへの導入と認識 | 布ボール・ヒモ・紙を使ったフィンガートレーニング
平面パズルＡ |
| 3歳〜4歳 | 上記の内容を応用し自分で工夫し形にする練習 文字・数字への導入 |
フィンガートレーニング応用 たたむ/折る、結ぶ、貼り付けるなど 平面パズルＢ |
| 4歳〜5歳 | 文字・数字の応用 計算への導入 形を図形としてとらえる導入 |
３歳〜４歳児の応用、立体パズルＡ |
| 5歳〜6歳 | 計算の常用 図形の応用 言葉の認識を深め、読み解く力を育てる |
４歳〜５歳児の応用、立体パズルＢ |
| 6歳〜8歳 | 小学校さんすう、こくごをはじめとする各教科のフォローアップ 作文能力の強化 |
棒パズル・魔法陣他 |
※内容は上記と異なる場合もございます。
レッスン回数・開講曜日と時間・レッスン料
- 年間３６回（月３回） １回のレッスンは30分です。
- 午前１０時〜１９時の間にて開講
→曜日や時間は送迎のご父兄のご都合にできるだけ合わせます。 - ２歳〜３歳コース・・・\7,500-
- ３歳〜４歳コース・・・\7,500-
- ４歳〜５歳コース・・・\8,000-
- ５歳〜６歳コース・・・\8,500-
※
「わかば」コースと当教室にて開講の音楽教室を組み合わせてのレッスンコースもございます。
（例）4歳児「わかば」＆「ピアノ」コース
→通常「わかば」コース \6,500-（年間36回） ＋ 「ピアノ」コース\5,500-（年間40回）
＝ 月額\12,000- のところを \11,500- にて受講できます。（金額は消費税抜）
レッスン形態
グループ授業と個人授業、両方の形でお子様の成長を見守ります。
グループ…コミュニケーション能力をつけ、協調性、競争心、自立心を育てます。個人…個々の能力やレベルに差が出やすい年齢のお子様達。個人授業では苦手を克服し、自信をつけ、さらには得意なところを伸ばし、興味がわいた項目をさらに深く伸ばします。
※各年齢コースともに少人数制（２人〜３人）をモットーとし、「いつでも目の行き渡った指導」ができるよう努めています。
生徒さんの声
ごとう たくとくん（４歳１か月）のお母様
２歳半から『わかば』に通っています。
レッスンを始める前は言葉が遅く反応が薄い息子に「ほんとうに大丈夫だろうか」と不安を感じていましたが、はじめの３か月で驚くほど言葉がたくさん出てくるようになりました。
それから半年後には長短、高低など様々な比較までできるようになり驚きました。
パズルやお絵かき、工作も大好きで毎回楽しみな様子。最近はたし算にも挑戦し始めました。
ゆうき まなちゃん（６歳４か月）のお母様
４歳になったばかりのころから始めたため、幼児教室に通うスタートが少し遅かったかな？と心配していましたが、先生は娘の長所と短所を見極めて適切な指導をしてくださいました。
あっという間に文字や数字が書けるようになり、日記を書いたり足し算引き算ができたり。
毎回驚きの連続です。
娘はおっとりした性格なのですが、マンツーマンでじっくり指導していただけるのが合っているみたいです。
この春から小学生ですが、安心して学校に送り出せるのも、先生のおかげです。